Что вы думаете, когда слышите какую-то новость или просто рассказ о каком-то событии?
Недавно прочитала замечательную притчу Ошо, что нет ничего хорошего или плохого, есть лишь НАША ОЦЕНКА СОБЫТИЯ, т.е. личное восприятие, под влиянием различных факторов (о них я немного рассказала в прошлом посте).
Зачастую мы говорим: “Это плохо” или “Это классно”, т.е. мы присваиваем ситуации статус- негатив или позитив, тем самым отказываемся увидеть все причины, повлиявшие на её возникновение, возможное её развитие, а также увидеть всех действующих лиц.
Любая ситуация дана нам ДЛЯ ЧЕГО-ТО или ЗА ЧТО-ТО!
Об этом необходимо помнить…даже тогда, когда вы жалеете женщину, пострадавшую от насилия или радуетесь за коллегу, получившего повышение.
Не спешите оценивать, никто никогда не знает о том, как человек пройдёт этот урок – женщину ситуация может подтолкнуть серьёзно пересмотреть отношения с мужем, а коллега может быть уволен по статье “несоответствие”…
Скажу честно, услышав этот рассказ, который я хочу привести в качестве примера к написанному выше, я сказала: – “Какой ужас, как это возможно?”
Сработало заложенное за долгие годы жизни стереотипное мышление…, но ведь главное вовремя увидеть это 🙂
Итак: Школа, идёт урок, учитель называет мальчика, лет 10-11, обидным словом “драчун” за то, что он механически чешет карандашом ладонь, зажатую в кулак, все дети в классе смеются…
Через некоторое время к ребёнку прикрепилось это прозвище, мальчик не понимает почему над ним издеваются одноклассники, не понимает скрытого смысла этого слова, в результате родители собираются перевести его в другую школу.
Первая мысль которая возникает: ”Как такой человек может работать учителем в школе?”
Мысль закономерная, но к теме поста не относится, наша задача научиться понимать ЗА ЧТО или для ЧЕГО произошла ситуация, в данном случае ситуация с этим мальчиком….
Для того, чтобы разобраться в ситуации, необходимо найти ответы на вопросы: кто виноват, в чем виноват и что делать? 😊
- В первую очередь всегда виноват Я сам! Однако, в любой конфликтной ситуации есть, как минимум, ещё один виновник- участник конфликта и мы, как магниты, притягиваем к себе реакции других людей на наши негативные качества.
- В чем виноват?- в этом самостоятельно разобраться немного сложнее, для этого нужно понимать, что я сделал неправильно, а это, как в примере с мальчиком, которого начали дразнить одноклассники, не всегда лежит на поверхности.
- Что делать? – т.е как изменить своё поведение, чтобы подобные ситуации больше не повторялись.
Вот такой простенький алгоритм 😊 и теперь можно разобрать вчерашний пример.
Итак, кто виноват? Я сам- в данном случае это Мальчик…и его родители. Чувствую, что не всем нравится такой ответ, и тем не менее это так.
Небольшое отступление- всё, что происходит в жизни с нами, это наши уроки. Ситуации создаются специально, чтобы мы увидели и отработали какую-то негативную черту характера или неправильные эмоции, ведь если мы не попадём в какую-то неприятность, то так и не узнаем- какое домашнее задание нам задали для урока под названием Жизнь 🙂
Кем создаются ситуации? Разве это важно? Важно, что “домашка” есть и что её надо сделать, в противном случае, раз за разом мы будем попадать в аналогичные ситуации, только с каждым разом всё более жёсткие….
Но вернёмся к моему примеру…Итак, виноваты Мальчик и его родители.
Обратите внимание на следующее: все дети поняли скрытый смысл этого высказывания, а мальчик нет.
Родители растят его в атмосфере “утонченности и высоких манер”, как хрупкий и нежный цветок, отгородив от негативного влияния внешнего мира.
Предвижу вопрос: “А разве надо растить из детей хамов?”
Нет, ни в коем случае, но каждый человек, а особенно мальчик, должен уметь постоять за себя.
Ситуация создана в первую очередь для родителей, чтобы показать, что ребёнок отстаёт в социализации, что нужно откорректировать “систему воспитания” будущего мужчины…
А в чём же вина самого Мальчика?
Несмотря на юный возраст и на специфику воспитания, у каждого человека есть выбор и возможность меняться!
Безусловно, маленькому человечку сложно противостоять взрослым и тем не менее, наверняка вы знаете примеры, когда “яблочко падает от яблоньки очень далеко”, т.е. человек развивается, несмотря на внешнее влияние, не по навязанному сценарию, а по велению своей Души.
Посмотрите на ваших детей, может вы тоже вставляете им палки в колёса?
Помните- всё, что происходит с детьми, ЭТО ПОСЛЕДСТВИЯ ВАШЕГО ПОВЕДЕНИЯ, в том числе желания построить жизнь ребёнка по собственным правилам, тем самым меняя предназначенный ему путь!
